Педрада
21 лист. 2011
21.11.2011 відбулася педагогічна рада "Психолого-педагогічні умови формування ранніх уявлень дошкільників про професії за Базовою програмою "Я у Світі"
Мета цього проекту: активізувати пізнавальну діяльність дошкільників шляхом розвитку професійних інтересів та творчого відношення до праці. Забезпечення раннього виявлення нахилів, інтересів та зацікавленості дітей різними видами трудової діяльності з метою подальшої професійної орієнтації. Надання дитині права зростати свідомою, діяльною, самобутньою особистістю з адекватною інтеграцією в доросле професійне життя.
Завдання проекту:
1. Створити природне стимулююче середовище, спрямоване на формування внутрішньої позиції щодо навколишнього, здатності усвідомлювати рукотворне походження предметного світу.
2. Розширити знання дітей про існування різних професій.
3. За допомогою залучення дітей до флористики, стимулювати в них прояви ініціативи у творчій діяльності, розвивати вміння налагоджувати співробітництво задля досягнення кращих результатів.
4. Формувати вміння ставити перед собою конкретну мету, добирати оптимальні прийоми роботи, відповідні знаряддя праці.
5. Виховувати інтерес до нового та надзвичайного, розуміння того, що працелюбність є показником людської гідності та здатності вдосконалювати себе.
Проект поділений на 6 етапів:
1. Мотиваційний
2. Інформаційний
3. Репродуктивний
4. Етап узагальнення, аналізу та систематизації отриманих знань.
5. Творчий етап.
6. Рефлексійно – оцінювальний.
Завдання проекту:
1. Створити природне стимулююче середовище, спрямоване на формування внутрішньої позиції щодо навколишнього, здатності усвідомлювати рукотворне походження предметного світу.
2. Розширити знання дітей про існування різних професій.
3. За допомогою залучення дітей до флористики, стимулювати в них прояви ініціативи у творчій діяльності, розвивати вміння налагоджувати співробітництво задля досягнення кращих результатів.
4. Формувати вміння ставити перед собою конкретну мету, добирати оптимальні прийоми роботи, відповідні знаряддя праці.
5. Виховувати інтерес до нового та надзвичайного, розуміння того, що працелюбність є показником людської гідності та здатності вдосконалювати себе.
Проект поділений на 6 етапів:
1. Мотиваційний
2. Інформаційний
3. Репродуктивний
4. Етап узагальнення, аналізу та систематизації отриманих знань.
5. Творчий етап.
6. Рефлексійно – оцінювальний.